为进一步提升网络课程教学效果，行政管理教研室于2020年2月26日通过企业微信平台召开网络教学经验总结与交流会。王涛、潘金珠、罗如晏、伊庆山四位老师作了重点发言。通过本次经验交流，行政管理教研室将继续采取和推进“七化”措施，确保后续网络授课高质量开展。

一是课程价值思政化。在讲授课程要提高政治站位，把好课堂的价值观，同时在战疫期间，要结合课程与战疫中和典型事例，做好学生的价值价值观引导和心理疏导，进而做到课堂价值思政化。

二是网络平台固定化。上周上课的四位必修课老师讲到，B站的直播流畅效果和互动效果最好，也更有利于年轻的学生接受，也有利于学生学习和教学督导进行督导，不至于导致教学秩序的混乱。

三是教学资料丰富化。在上课的过程中，除了课件、讲义、教案等基本的教学资料，还可以准备小案例、小视频，做到资料丰富，吸引学生。

四是授课形式多样化。上课过程中可以采取直播、录播、课堂讨论与答疑等形式，增加学生的参与等，从而使课堂形式更加多样有趣。

五是课程内容质量化。在课程准备过程中要去粗存精，在课堂讲授过程中要体系完整、逻辑清晰，重点难点突出，不拖泥带水。

六是课堂把控精准化。学生到底在直播时听不听是一个难点，针对这个问题，老师们认为除了要通过学习通课前和课后签到，可以采取随机抽查问答等形式，做到课堂把控的精准化。

七是课堂应急预案化。在准备过程中要至少以一个平台为主，设置保底的上课平台，比如微信群、QQ群的上课形式，保证能够一个上课平台出问题时，有应急预案，保证课堂的顺利进行。